NộI Dung

• Các bước
• Câu hỏi và câu trả lời của cộng đồng
• Lời khuyên
• Cảnh báo

Các phần khác

Giao tiếp Thay thế và Tăng cường (AAC) là một cách để những người không nói được hoặc một phần bằng lời có thể giao tiếp. Nếu bạn là cha mẹ, giáo viên hoặc người cố vấn cho một người tự kỷ gặp khó khăn trong giao tiếp, AAC có thể là một cách tốt để họ cho bạn biết những gì họ phải nói. Có rất nhiều loại AAC, cả công nghệ cao và công nghệ thấp, và việc biết loại nào để chọn cần một chút nghiên cứu và thử nghiệm.

Các bước

Phần 1/2: Biết có nên sử dụng AAC hay không

1. 

   Cân nhắc kỹ năng nói của người đó. Nếu một người tự kỷ hoàn toàn không nói được, có những giai đoạn phi ngôn ngữ đáng kể hoặc không có kỹ năng nói đủ mạnh để giao tiếp đáng tin cậy, thì họ có thể hưởng lợi từ một số hình thức AAC. AAC có thể bổ sung khả năng ngôn từ hạn chế hoặc được sử dụng như một phương tiện giao tiếp duy nhất.
   • AAC có thể là bước đệm cho lời nói bằng lời nói. Nó giúp phát triển nhiều nguyên tắc giao tiếp và trao đổi trong các tương tác và không cản trở sự phát triển của giọng nói tự nhiên.

2. 

   
   
   Hãy nghĩ về mức độ mà người đó có thể giao tiếp. Ngôn ngữ phải có chức năng; nói từ vì bạn đã được "đào tạo" để nói chúng sau khi một kích thích cụ thể không hoạt động. Ngôn ngữ cần phải là công cụ để truyền đạt mong muốn, nhu cầu, ý tưởng, suy nghĩ và cảm xúc. Nếu một người tự kỷ không thể truyền đạt suy nghĩ của họ một cách đáng tin cậy, thì họ cần AAC.

3. 

   
   
   Cân nhắc mức độ khó chịu của giao tiếp. Nếu bạn hoặc người tự kỷ thường xuyên trở nên căng thẳng, kích động hoặc quá tải khi cố gắng giao tiếp, thì bạn nên giúp đỡ.
   • Việc giảng dạy AAC có thể giúp giảm thiểu sự chán nản và "hành động" bắt nguồn từ sự thất vọng vì không hiểu. Nó cũng có thể củng cố các mối quan hệ, vì người đó có thể cho bạn biết về các vấn đề và liên hệ với bạn để được giúp đỡ khi họ cần.

4. 

   
   
   Hãy nghĩ xem người lạ và người quen có thể hiểu họ đến mức nào. Lý tưởng nhất là người tự kỷ phải được những người quen cũng như những người thân yêu gần gũi thấu hiểu. Nếu họ nói với giọng khuyết tật mạnh hoặc với cách cư xử, thì tùy chọn AAC có thể hữu ích.

5. 

   Nhận ra rằng một số hình thức AAC có thể hữu ích khi có xung quanh. Ví dụ, một người tự kỷ thường có khả năng đánh máy có thể cần PECS (Hệ thống Giao tiếp Trao đổi Hình ảnh) nếu họ rất căng thẳng. Khả năng thay đổi theo từng ngày, và thật tốt nếu bạn có sẵn một số công cụ.

Phần 2/2: Chọn loại AAC

1. 

   Sử dụng hệ thống liên lạc trao đổi hình ảnh (PECS) dành cho trẻ nhỏ hoặc những người trước đây không biết thông thạo. PECS hữu ích để truyền đạt các nhu cầu cơ bản, mong muốn và các khái niệm học tập, đồng thời dễ dạy và học hơn.
   • Ở cấp độ đơn giản nhất, việc sử dụng PECS bao gồm việc người giao tiếp đưa cho đối tác giao tiếp một tấm thẻ với những gì họ muốn trên đó, chẳng hạn như hình ảnh của một cookie hoặc từ "cookie"; tuy nhiên, các thẻ từ có thể được xâu chuỗi với nhau trên các dải câu để tạo thành các cụm từ đầy đủ như "Tôi muốn một cái bánh quy, làm ơn".
   • Khả năng thêm nhiều từ hơn vào chuỗi khi người giao tiếp xây dựng các kỹ năng khiến nó trở nên lý tưởng cho những người giao tiếp mới hơn. PECS có thể là một bước đệm hữu ích cho bài phát biểu hoặc AAC nâng cao hơn.
   • PECS không đủ cho những người sẵn sàng truyền đạt những ý tưởng mang nhiều sắc thái hơn như cảm xúc, câu chuyện cười và những suy nghĩ phức tạp.

2. 

   Sử dụng công tắc hoặc nút. Công tắc thường được sử dụng bởi những người khuyết tật về thể chất, những người cần một cách khả thi để truy cập giao diện máy tính hoặc giao tiếp. Tuy nhiên, chúng cũng hữu ích để bắt đầu xây dựng kỹ năng giao tiếp ở một người chưa giao tiếp rõ ràng với người khác.
   • Các thiết bị công nghệ thấp này thường có dạng một nút lớn có thể được lập trình với bản ghi âm của một từ hoặc cụm từ ngắn. Khi người giao tiếp nhấn nút, thiết bị sẽ nói cụm từ cho họ, đưa ra yêu cầu hoặc bày tỏ nhu cầu. Bởi vì chúng cần được lập trình trước để sử dụng, các nút và công tắc thường không được sử dụng để giao tiếp quá phức tạp mà là bước đệm cho các thiết bị giao tiếp phức tạp hơn, công nghệ cao hơn.

3. 

   Hãy thử các ứng dụng bảng giao tiếp để giao tiếp bằng hình ảnh phức tạp hơn. Người tự kỷ chỉ vào một bức tranh để xác định nhu cầu hoặc tạo ra một câu gần đúng.
   • Bảng giao tiếp phù hợp với những người chưa đọc hoặc đánh vần tốt, vì các biểu tượng có thể được trình bày dưới dạng hình ảnh hoặc hình ảnh và từ ngữ.
   • Điều này có thể khó đối với những người tự kỷ có vấn đề về kỹ năng vận động nghiêm trọng. Các bảng cũng không quá năng động, có nghĩa là chúng cần được chuẩn bị trước và thường chứa một bộ biểu tượng hạn chế, do đó hạn chế khả năng giao tiếp cho người dùng. Họ giỏi trong giai đoạn đầu nhưng không phải lúc nào cũng "di chuyển" nhanh như nhu cầu của người giao tiếp.

4. 

   Hãy thử một ứng dụng hoặc thiết bị AAC. Các thiết bị AAC công nghệ cao có thể rất đắt tiền, nhưng sự gia tăng của điện thoại thông minh và máy tính bảng đã cho phép các nhà phát triển xây dựng các ứng dụng làm được điều tương tự. Các ứng dụng AAC rất đơn giản hoạt động tương tự như PECS ở chỗ thiết bị của người giao tiếp có thể được lập trình trước với một bộ biểu tượng đại diện cho nhu cầu, mong muốn và các mục quen thuộc trong cuộc sống hàng ngày của họ. Các biểu tượng này cũng có thể có đoạn ghi âm hoặc đoạn văn bản thành giọng nói được liên kết với chúng để khi người giao tiếp nhấn vào biểu tượng, một giọng nói sẽ nói to từ đó. Khi người dùng phát triển nhiều kỹ năng giao tiếp hơn, họ có thể chuyển sang xâu chuỗi các từ và cụm từ với nhau, chuyển từ biểu tượng hình ảnh sang chữ viết và chuyển sang nhập các câu đầy đủ thông qua ứng dụng.
   • Các ứng dụng AAC chất lượng cao được thiết kế với sự tham gia của các nhà nghiên cứu bệnh học ngôn ngữ nói chuyên nghiệp và do đó không rẻ như một số ứng dụng chất lượng thấp hơn của họ. Các thẻ giá có thể cao hơn nhưng cần lưu ý rằng nhiều ứng dụng và bố cục này đã có đầu vào chuyên nghiệp cần thiết để làm cho chúng hoạt động và hữu ích nhất có thể; vì trí nhớ cơ bắp và sự xâu chuỗi các khái niệm, nơi các nút được đặt trong ứng dụng tạo ra sự khác biệt cho cả việc học và sử dụng hàng ngày, và có một khoa học cho nó. Nếu có thể, bạn có thể thấy rằng việc đầu tư vào một ứng dụng chất lượng cao hơn một chút để khuyến khích việc xây dựng các kỹ năng giao tiếp là điều đáng; nếu không, người dùng có thể chỉ tập trung vào việc bày tỏ mong muốn / nhu cầu, thay vì phát triển kỹ năng của họ để diễn đạt những suy nghĩ phức tạp hơn.
   • Bởi vì hầu hết điện thoại thông minh và máy tính bảng đều có camera tích hợp, việc thêm các biểu tượng mới khá nhanh chóng và dễ dàng, có nghĩa là cha mẹ, giáo viên và người cố vấn có thể cập nhật AAC cho các thiết bị đắt tiền suốt cả ngày, cuối cùng bạn cũng có thể bỏ chúng đi, và trường hợp tốt có thể giúp ngăn ngừa thiệt hại!

5. 

   Dạy cách đánh máy cho những người biết đọc và đánh vần. Đánh máy là một hình thức giao tiếp linh hoạt có thể được sử dụng để truyền đạt tư tưởng sắc thái.
   • Trẻ nhỏ có thể không có kỹ năng nhận thức hoặc vận động cần thiết để đánh máy. Họ cần học đánh vần trước khi có thể đánh máy.
   • Những người có vấn đề về kỹ năng vận động nghiêm trọng có thể không cử động ngón tay đủ tốt để gõ.

6. 

   Cân nhắc Baby Sign hoặc ngôn ngữ ký hiệu thông thường. Ngôn ngữ ký hiệu có thể là một cách tuyệt vời để giao tiếp với những người thân yêu và cộng đồng người khiếm thính và tự kỷ. Những người thân yêu có thể học ngôn ngữ ký hiệu cùng với người tự kỷ.
   • Ngôn ngữ ký hiệu có thể không phải là một lựa chọn tốt trừ khi gia đình sẵn sàng và có thể dành thời gian để học.
   • Hãy nhớ rằng nhiều dạng ngôn ngữ ký hiệu (bao gồm cả AS) liên quan đến các biểu hiện trên khuôn mặt ngoài cử chỉ để truyền đạt ý tưởng. Điều này có thể làm cho ngôn ngữ ký hiệu khó khăn hơn đối với người tự kỷ, người gặp khó khăn trong việc đọc khuôn mặt hoặc biểu hiện trên khuôn mặt.

Câu hỏi và câu trả lời của cộng đồng

Các ứng dụng AAC miễn phí tốt nhất là gì?

Tôi thích GridPlayer rất nhiều và Nói. Tôi khá chắc chắn rằng cả hai đều miễn phí trên App Store. Tôi rất hay nói, nhưng một số ngày khó khăn và tôi không thể nói thành lời, và như tác giả đã nói, thật tuyệt khi có sẵn các công cụ.

Tôi có thể cần AAC nếu tôi nói bằng lời nói, nhưng gặp khó khăn khi giao tiếp nhu cầu?

Nó đáng để thử. AAC không chỉ dành cho những người không nói được; nó cũng có thể giúp những người không phải lúc nào cũng có thể nói dễ dàng hoặc chỉ cảm thấy thoải mái khi nói trong một số trường hợp nhất định (ví dụ: trong khu vực yên tĩnh hoặc với những người đáng tin cậy). Hãy thử một dạng AAC chi phí thấp (thậm chí là một thứ đơn giản như Magna-Doodle) và xem liệu bạn có thấy dễ dàng hơn khi thể hiện bản thân theo cách đó không. Không có gì sai khi sử dụng AAC nếu nó giúp cuộc sống của bạn dễ dàng hơn.

Các chương trình AAC công nghệ cao tốt nhất là gì?

Bạn có thể thử Dynavox Compass nhưng hãy nhớ rằng có những thiết bị AAC để giúp những người không nói được giao tiếp với gia đình.

Lời khuyên

• Hãy cân nhắc gặp gỡ chuyên gia về Ngôn ngữ và Ngôn ngữ (SLP) để giúp bạn chọn một phương pháp tốt và dạy nó cho người đó.
• Cố gắng hiểu những gì người tự kỷ đang cố gắng nói với bạn, ngay cả khi điều đó khó. Biết rằng bạn quan tâm và muốn hiểu là điều vô cùng quan trọng đối với người thân mắc chứng tự kỷ của bạn và điều đó khuyến khích họ tiếp tục cố gắng.
• Luôn cho rằng năng lực.
• Hãy thử chuyển sang cộng đồng người tự kỷ để xin lời khuyên. Hỏi thanh thiếu niên tự kỷ và người lớn xem hình thức giao tiếp nào hiệu quả / phù hợp nhất với họ và tại sao.

Cảnh báo

• Mặc dù về mặt giả thuyết, việc sử dụng đúng phương pháp giao tiếp được tạo điều kiện là hoàn toàn có thể, nhưng cũng có nhiều ví dụ về việc nó có vẻ hoạt động sai - nghĩa là gia đình của người đó đã từ bỏ các phương pháp giao tiếp khác có thể mang lại tiếng nói thực sự cho thành viên gia đình họ. Các chuyên gia không khuyến khích giao tiếp thuận lợi, ngay cả đối với những người bị suy giảm kỹ năng vận động tinh đáng kể.