NộI Dung

• giai đoạn
• Phương pháp 1 Tạo môi trường tốt trong lớp học
• Phương pháp 3 Giữ trạng thái tinh thần
• Phương pháp 4 Trở thành một giáo viên tốt hơn

Trong bài viết này: Tạo môi trường tốt trong lớp học Đối mặt với các vấn đề trong lớp học Tạo ra trạng thái tâm trí phù hợp Sinh ra một giáo viên tốt hơn16 Tài liệu tham khảo

Giáo dục là một trong những ngành nghề quan trọng nhất trong xã hội của chúng ta. Là một giáo viên, bạn sẽ ảnh hưởng đến tâm trí của học sinh trong khi thúc đẩy họ suy nghĩ độc lập. Để làm tốt công việc của bạn, bạn cần phải được tổ chức tốt. Lập kế hoạch các khóa học, mục tiêu, hoạt động và phương pháp đánh giá trước trước mỗi ngày học. Tạo một môi trường tích cực, yên tâm và kích thích trong lớp học để học sinh của bạn học tập. Nếu cần thiết, đừng ngần ngại tìm kiếm sự giúp đỡ từ các giáo viên khác.

giai đoạn

Phương pháp 1 Tạo môi trường tốt trong lớp học

1. Đặt mục tiêu hàng ngày. Bằng cách cho họ một mục tiêu để đạt được mỗi ngày, bạn sẽ hướng dẫn sinh viên của mình trong hành trình của họ. Điều này sẽ cho họ thấy rằng bạn đã dành thời gian để suy ngẫm về các bài học trong ngày và biết họ nên đi đâu. Lập kế hoạch cho các mục tiêu rõ ràng, đơn giản và hợp lý. Bất cứ khi nào học sinh của bạn đạt được một, hãy nói và nhắc nhở họ những gì họ đang làm cùng nhau.
   • Ví dụ, trong một lớp văn học ở trường trung học, mục tiêu có thể là tiến hành phân tích văn học về một bài thơ cụ thể trước khi kết thúc buổi học.
   • Một số giáo viên thấy hữu ích để mô tả các mục tiêu trong ngày trên bảng.
   • Không thành vấn đề nếu các mục tiêu không phải lúc nào cũng đạt được trong thời gian dự kiến. Trong một số trường hợp, sẽ hiệu quả hơn khi để một cuộc trò chuyện diễn ra theo cách của nó hơn là buộc học sinh trở lại chủ đề ban đầu.

   
   

   
   
   
   Lắng nghe học sinh. Khi đề xuất một lập luận hoặc ý tưởng, hãy hỏi họ những câu hỏi mở và khuyến khích họ đặt câu hỏi cho bạn. Cho thấy rằng bạn lắng nghe bằng cách gật đầu hoặc ra hiệu cho họ tiếp tục nói. Nhìn vào mắt họ trong khi họ nói và tránh làm gián đoạn họ trừ khi bạn cần phải chuyển hướng cuộc trò chuyện.
   • Nếu bạn chủ động lắng nghe học sinh của mình, bạn sẽ cho họ thấy rằng bạn tôn trọng những gì họ nói, điều này sẽ khiến họ có nhiều khả năng tôn trọng bạn như một giáo viên.
   • Nó cũng hữu ích để cho học sinh thấy một ví dụ tốt để họ hiểu cách lắng nghe ai đó một cách tôn trọng, ngay cả khi họ không đồng ý với người đó. Bạn có thể nói: "Tôi không chắc là tôi đồng ý với những gì bạn đang nói, nhưng bạn có thể nói nhiều hơn không? Hay ai đó muốn đưa ra ý kiến ​​của họ? "

2. 
   

   
   
   
   Đừng quên các mục tiêu. Đặt giới hạn thời gian để làm bài tập hoặc hoạt động. Trong các cuộc hội thoại hoặc tranh luận, hãy trả lời để hướng dẫn học sinh. Ví dụ, bạn có thể nói điều gì đó như "Những gì bạn nói rất thú vị. Mối quan hệ nào bạn nghĩ rằng điều này có thể có với mục tiêu thứ năm của chúng tôi trong ngày? "

3. 
   

   
   Khuyến khích tiến bộ. Cố gắng tạo ra một môi trường trong đó học sinh liên tục được kích thích trí tuệ. Làm cho họ hiểu rằng không thành vấn đề nếu họ không thành công. Hãy tìm một sự cân bằng tốt. Bạn không được đặt mục tiêu quá tham vọng hoặc làm cho công việc quá dễ dàng. Theo dõi sự tiến bộ của học sinh để hướng dẫn bạn. Họ phải tiến bộ ổn định, nhưng không phải không có những nỗ lực lớn.
   • Ví dụ, bạn có thể yêu cầu học sinh trung học đọc một đoạn ngắn nâng cao và yêu cầu họ tìm những từ mà họ không biết trong từ điển. Được sử dụng đôi khi, phương pháp này là tuyệt vời để mở rộng vốn từ vựng của học sinh của bạn.
   Trả lời bởi Q lexpert

   Bạn thích gì trong giảng dạy?

   
   

   
   Áp đặt kỷ luật. Làm nhanh, nhưng hợp lý. Hãy chắc chắn rằng các quy tắc bạn tuân theo trong các lớp học và các hướng dẫn tập thể dục đều rõ ràng và thực tế. Nếu một học sinh phá vỡ một quy tắc, ngay lập tức phản ứng trong lớp học trước khi tiếp tục bài học. Một khi bạn đã thực hiện một biện pháp kỷ luật, di chuyển trên. Nếu không, bạn có thể tạo ra nhiều vấn đề hơn nữa. Hãy chắc chắn rằng các hình phạt bạn chỉ định phù hợp với mức độ phạm tội của học sinh.
   • Ví dụ, nếu một học sinh phá vỡ một thời gian được cho là bình tĩnh mà không cố tình làm điều đó, một cảnh báo bằng lời nói đơn giản là đủ để điều chỉnh hành vi của anh ta.
   • Bạn cũng có thể yêu cầu học sinh ở cuối lớp để bạn có thể nói chuyện với họ. Bằng cách này, bạn có thể trừng phạt hoặc khiển trách anh ta mà không làm gián đoạn bài học.

4. 
   

   
   Trao quyền cho học sinh Một số sinh viên tạo ra vấn đề trong lớp chỉ đơn giản là vì họ chán hoặc không cảm thấy kết nối với chủ đề hoặc giáo viên. Nếu bạn có một người trong lớp, hãy thử giao cho nó những nhiệm vụ cá nhân nhỏ để hoàn thành. Theo thời gian, phân công trách nhiệm ngày càng nhiều.
   • Ví dụ, bạn có thể bắt đầu bằng cách yêu cầu một sinh viên theo dõi thời gian tập thể dục được thực hiện.
   • Biết rằng phương pháp này không hiệu quả với tất cả các sinh viên khó khăn. Nếu họ không thực hiện các nhiệm vụ đơn giản một cách chính xác, đừng giao cho họ một nhiệm vụ phức tạp hơn.

5. 
   

   
   Hãy quan tâm đến từng sinh viên. Nếu bạn làm cho sinh viên của bạn hiểu rằng bạn thích công ty của họ và coi trọng ý kiến ​​của họ, họ sẽ ít gặp khó khăn hơn trong lớp học. Dành thời gian để hỏi họ những câu hỏi về cuộc sống hàng ngày và sở thích của họ. Trong khi tôn trọng hình nón chuyên nghiệp, hãy trả lại cho họ một số thông tin cá nhân.
   • Ví dụ, bạn có thể hỏi sinh viên của mình nơi họ sẽ trải qua kỳ nghỉ tiếp theo.

   
   

   
   Quản lý sinh viên phản đối bạn. Giữ bình tĩnh. Có thể rất dễ mất bình tĩnh trước một học sinh chỉ trích hoặc không vâng lời bạn. Trong tình huống này, hãy hít một hơi thật sâu và cố gắng đưa quan điểm của trẻ. Yêu cầu anh ta giải thích vị trí của mình chính xác hơn. Khuyến khích các sinh viên khác tham gia vào cuộc trò chuyện.

6. 
   

   
   Liên quan đến những người nhút nhát. Cung cấp cho họ những cơ hội khác nhau để thể hiện bản thân. Có thể có nhiều lý do tại sao một học sinh không tham gia vào lớp học. Khuyến khích tất cả học sinh học bằng cách tạo ra một môi trường khoan dung, trong đó tất cả các ý kiến ​​đều được tôn trọng. Đề xuất các phương tiện biểu đạt khác nhau, bao gồm cả dưới dạng email hoặc bài tiểu luận. Đừng thu hút sự chú ý đến những học sinh nhút nhát trừ khi nó tương ứng với cách dạy chung của bạn.

7. 
   

   
   Giúp học sinh gặp khó khăn. Làm hết sức mình để xác định những người có vẻ khó khăn trong học tập càng sớm càng tốt. Cố gắng thiết lập các hệ thống để giúp họ trong lớp, chẳng hạn như các cặp bài tập. Bạn cũng có thể giới thiệu họ đến các tài nguyên bên ngoài các lớp học của bạn, chẳng hạn như các phiên trợ giúp bài tập về nhà.

Phương pháp 3 Giữ trạng thái tinh thần

1. 
   

   
   Giữ chuyên nghiệp (cái). Mặc trang phục phù hợp với môi trường học đường. Hãy chắc chắn rằng thiết bị và lớp học của bạn được tổ chức tốt. Dành thời gian để chuẩn bị các bài học cho mỗi ngày. Thể hiện sự tôn trọng với các đồng nghiệp của bạn trong giảng dạy và quản trị. Hãy nghĩ về ý nghĩa của việc trở thành một giáo viên chuyên nghiệp và cố gắng trở thành một tấm gương tốt.
   • Đôi khi có thể hữu ích khi nghĩ về một giáo viên bạn đã có và xem xét một chuyên gia. Cố gắng nghĩ về những cách bạn có thể tái tạo hành vi và cách làm việc của anh ấy trong công việc của bạn.

2. 
   

   
   Có khiếu hài hước. Cố gắng làm cho học sinh của bạn hiểu rằng việc học không phải lúc nào cũng nghiêm túc, hoàn toàn ngược lại. Nếu bạn đang làm điều gì đó buồn cười hoặc mô phạm, hãy cố gắng cười. Nếu bạn có thể có một mức độ tự ti nhất định, sinh viên của bạn sẽ cảm thấy thoải mái hơn với bạn. Ngoài ra, nếu bạn kết hợp hài hước hoặc pha trò vào các lớp học của mình, trẻ sẽ có nhiều khả năng ghi nhớ các bài học.

3. 
   

   
   Sống tích cực. Vào những ngày khó khăn, lặp lại cụm từ khích lệ. Ngày đi học không phải lúc nào cũng hoàn hảo và một số thậm chí có thể là thảm họa. Tuy nhiên, điều quan trọng là giữ tích cực. Nếu không, sinh viên của bạn sẽ cảm thấy năng lượng tiêu cực của bạn và lần lượt trở thành tiêu cực. Dành thời gian để nói với bạn rằng mọi thứ sẽ ổn hoặc mọi thứ sẽ tốt hơn vào ngày hôm sau. Hãy mỉm cười và tiếp tục!
   • Bạn thậm chí có thể nói "Jadore dạy bởi vì ..." và nêu một vài lý do. Ví dụ, hãy nhớ một khoảnh khắc khi bạn đã thấy rất nhiều tiến bộ trong một học sinh thông qua những nỗ lực của bạn.
   • Nếu sinh viên cũng có một ngày tồi tệ, bạn có thể đề nghị họ đặt lại quầy. Nói với họ rằng bạn muốn bắt đầu một ngày từ bây giờ và quên những gì đã xảy ra cho đến nay.

4. 
   

   
   Liên lạc với phụ huynh. Tạo kết nối tốt với phụ huynh của học sinh của bạn. Truyền thông là chìa khóa trong khuôn khổ này. Giữ liên lạc bằng cách tham gia các cuộc họp với phụ huynh học sinh và viết đánh giá cao. Giải thích cho những người này rằng những ý tưởng và quan điểm của họ về việc giảng dạy khiến bạn quan tâm. Bạn cũng có thể yêu cầu sự giúp đỡ của họ cho các sự kiện hoặc các bữa tiệc trong trường của bạn.
   • Dành thời gian để nói chuyện với phụ huynh của từng cá nhân học sinh trong các cuộc họp. Giải thích cho họ kế hoạch của bạn cho lớp học, nói về trường hợp cụ thể của con họ và lắng nghe họ đáp lại.

Phương pháp 4 Trở thành một giáo viên tốt hơn

1. 
   

   
   Nhận lời khuyên. Tìm kiếm các giáo viên khác trong trường đồng ý nói chuyện với bạn về việc giảng dạy hoặc thậm chí để cho bạn tham dự các lớp học của họ. Nếu họ quan tâm, cũng mời họ tham dự các lớp học của bạn. Một khi họ đã thấy bạn dạy, hãy yêu cầu họ phê bình mang tính xây dựng. Họ có thể đề xuất những cách bạn có thể làm công việc của bạn thậm chí tốt hơn.
   • Ví dụ, họ có thể nghĩ rằng bạn cần làm cho mục tiêu của các bài học rõ ràng hơn. Sau đó bạn có thể thảo luận về cách bạn có thể thực hiện nó.
   • Nó cũng hữu ích để trao đổi các công cụ làm việc với các đồng nghiệp của bạn. Cho họ xem định dạng bạn sử dụng để đánh giá và bài tập về nhà và để họ chỉ cho bạn phiên bản của họ. Bạn không phải dạy cùng một chủ đề để hưởng lợi từ các cuộc trò chuyện về giảng dạy.
   • Bạn cũng có thể tìm thấy sự giúp đỡ thông qua các hiệp hội giảng viên hoặc thậm chí các hội nghị và hội nghị. Giữ liên lạc với những người bạn gặp và xin lời khuyên khi bạn cần.

2. 
   

   
   Lập bảng cân đối kế toán. Vào cuối mỗi quý hoặc phiên, hãy dành chút thời gian để suy nghĩ về những gì hoạt động tốt và những gì kém hiệu quả. Thành thật với chính mình và tự hỏi những gì bạn có thể thay đổi (sống thực tế) trước lớp tiếp theo với lớp của bạn. Nếu bạn đang chuẩn bị một trình tự nhất định vẫn còn là một vấn đề, có lẽ đã đến lúc tìm lời khuyên từ một giáo viên khác.
   • Ví dụ, sinh viên của bạn có thể phản ứng tốt hơn với các hoạt động mà họ phải sử dụng các phương tiện khác nhau. Trong trường hợp này, hãy nghĩ đến những cách bạn có thể kết hợp các phương tiện này vào bài học của mình.

3. 
   

   
   Nhìn để phát triển. Tận dụng các cơ hội có thể giúp bạn phát triển chuyên nghiệp. Tham dự hội nghị giảng dạy và gặp gỡ các giáo sư khác. Viết bài về công việc của giáo viên và xuất bản chúng trên các tạp chí hoặc báo. Đồng ý làm giám khảo hoặc người đọc chứng nhận cho các kỳ thi văn bằng như chứng chỉ đại học hoặc bằng cử nhân. Khi bạn tiếp tục học hỏi và cải thiện, bạn sẽ là một tấm gương tốt cho học sinh của mình.

lời khuyên

• Nhớ tên của từng học sinh của bạn càng sớm càng tốt. Những nỗ lực của bạn sẽ được đánh giá cao và điều này sẽ tạo điều kiện giao tiếp với lớp.
• Nếu học sinh của bạn ngại ngùng, hãy khuyến khích chúng tham gia và thể hiện bản thân bằng cách hỏi chúng những câu hỏi mở, nghĩa là bắt đầu bằng "Tại sao" hoặc "Làm thế nào".
• Bạn có thể nghĩ rằng để sửa một nhiệm vụ, đủ để nhận các câu trả lời sai và ghi một ghi chú ở cuối, nhưng có một sự khác biệt đáng kể giữa một sự điều chỉnh đưa ra nhận xét mang tính xây dựng và giải thích những sai lầm đã được thực hiện và bản sao được phủ đơn giản bằng các dòng màu đỏ.

cảnh báo

• Nếu bạn lo lắng về sự an toàn của bất kỳ học sinh nào, đừng ngần ngại tìm kiếm lời khuyên và trợ giúp từ các đồng nghiệp của bạn trong giảng dạy và quản trị. Hãy tin vào bản năng của bạn.
• Phải mất thời gian để trở thành giáo viên tốt nhất có thể. Chấp nhận nó và không mong đợi một phép lạ qua đêm. Hãy kiên nhẫn và tiếp tục học hỏi mỗi ngày.