NộI Dung

• Các bước
• Lời khuyên

Tự kỷ là một rối loạn phổ; nghĩa là: một người có thể biểu hiện hoặc chứng minh các dấu hiệu của vấn đề thông qua các hành vi khác nhau và các cách khác nhau. Trẻ tự kỷ có sự phát triển não bộ bị rối loạn, được chứng minh bằng những khó khăn hoặc khác biệt về khả năng trí tuệ, tương tác xã hội, giao tiếp bằng lời nói và không lời và tự kích thích bản thân. Mặc dù mỗi trẻ tự kỷ là duy nhất, nhưng điều cần thiết là phải nhận ra các dấu hiệu và triệu chứng chung trong giai đoạn đầu để đảm bảo rằng can thiệp sớm giúp bạn và con bạn có được cuộc sống tốt nhất.

Các bước

Phương pháp 1/4: Nhận biết sự khác biệt xã hội

1. 

   Tương tác với con bạn. Bản chất trẻ em là sinh vật xã hội và rất thích giao tiếp bằng mắt. Ngược lại, trẻ tự kỷ có thể không có kiểu tương tác này với cha mẹ, điều này có thể khiến trẻ nghĩ rằng đứa trẻ "không chú ý".
   • Giao tiếp bằng mắt. Trẻ sơ sinh trong giai đoạn phát triển chung thường trở lại tiếp xúc sau sáu hoặc tám tuần sau khi sinh, trong khi trẻ tự kỷ có thể không đối mặt với bạn hoặc thậm chí nhìn đi chỗ khác.
   • Hãy mỉm cười với con trai của bạn. Trẻ không tự kỷ có thể trở lại cử chỉ và biểu hiện vui vẻ và cởi mở sau sáu tuần sau khi sống (hoặc thậm chí ít hơn). Về phần mình, trẻ tự kỷ có thể không mỉm cười với cha mẹ.
   • Tạo khuôn mặt vui nhộn cho đứa trẻ. Xem cô ấy có bắt chước bạn không. Trẻ tự kỷ không được tham gia chơi kiểu này.

2. 

   
   
   Gọi tên em bé của bạn. Đứa trẻ sẽ trả lời cho anh ta khi anh ta được khoảng chín tháng tuổi.
   • Trẻ sơ sinh phát triển bình thường có thể gọi bố mẹ là Bố hoặc Mẹ (hoặc tương tự) từ 12 tháng.

3. 

   
   
   Chơi với con bạn. Khi được 2-3 tuổi, trẻ đang trong giai đoạn phát triển chung tỏ ra rất thích chơi với nhiều người.
   • Trẻ tự kỷ dường như bị ngắt kết nối với thế giới hoặc chìm đắm trong suy nghĩ. Ngược lại, trẻ không tự kỷ lôi kéo cha mẹ vào thế giới riêng của chúng (chỉ vào đồ vật, chỉ cho chúng, cố gắng tiếp cận chúng hoặc bắt tay chúng) từ 12 tháng.
   • Trẻ không tự kỷ tham gia vào cái gọi là "chơi song song" cho đến khi ba tuổi. Nếu con bạn làm được điều này, điều đó có nghĩa là trẻ hòa đồng với những đứa trẻ khác và thích bầu bạn, nhưng không nhất thiết phải chơi với những người khác. Đừng nhầm lẫn kiểu chơi này với trẻ tự kỷ không tham gia vào các tương tác xã hội.

4. 

   
   
   Chú ý đến sự khác biệt về quan điểm. Khi chúng được khoảng năm tuổi, những đứa trẻ đang trong giai đoạn phát triển chung có thể hiểu rằng bạn có quan điểm riêng về mọi thứ. Mặt khác, trẻ tự kỷ thường khó hiểu những quan điểm, suy nghĩ và cảm xúc khác với mình.
   • Nếu con bạn nói rằng nó thích kem dâu tây, hãy nói hương vị yêu thích của nó là sô cô la và xem con bạn có không đồng ý hoặc khó chịu vì ý kiến ​​của mình khác nhau hay không.
   • Nhiều người tự kỷ hiểu điều này trên lý thuyết tốt hơn thực tế. Ví dụ, một cô gái mắc chứng tự kỷ có thể hiểu rằng bạn thích màu xanh lam, nhưng không nhận ra rằng bạn sẽ bị kích thích nếu cô ấy bỏ đi để nhìn thấy những quả bóng bay có màu đó ở nơi công cộng.

5. 

   Đánh giá tâm trạng của trẻ và "phù hợp". Trẻ tự kỷ có thể bị nổi cơn thịnh nộ hoặc cảm xúc dữ dội (đôi khi có vẻ là cơn giận dữ). Tuy nhiên, những hành động này không phải là tự nguyện và cũng để lại cho đứa trẻ một sự bực tức sâu sắc.
   • Trẻ tự kỷ phải đối mặt với nhiều thử thách và cố gắng kìm nén cảm xúc của mình để làm hài lòng những người chăm sóc chúng. Những cảm xúc này có thể vượt ra ngoài tầm kiểm soát, vì vậy những đứa trẻ nhỏ có thể trở nên thất vọng đến mức chúng tự làm hại bản thân - chẳng hạn như đập đầu vào tường hoặc tự cắn vào da mình.
   • Trẻ tự kỷ cũng có thể bị đau dữ dội do các vấn đề về giác quan, bị lạm dụng và các vấn đề khác. Do đó, họ có thể tự vệ thường xuyên hơn.

Phương pháp 2/4: Quan sát và để ý các khó khăn trong giao tiếp

1. 

   Hãy dỗ dành bé và xem bé có làm như vậy với bạn không. Cố gắng phát hiện âm thanh đang tăng lên và bập bẹ khi nó lớn lên. Trẻ em có xu hướng sử dụng các kỹ năng bằng lời nói của mình từ 16 đến 24 tháng tuổi.
   • Trẻ không tự kỷ có thể "nói chuyện" với người khác từ khi 9 tháng tuổi, trong khi trẻ tự kỷ có thể không nói một từ nào - hoặc mất khả năng giao tiếp sau một thời gian.
   • Trẻ phát triển thường nói bập bẹ khi được khoảng 12 tháng tuổi.

2. 

   Nói chuyện với con bạn. Nói chuyện với anh ấy về món đồ chơi yêu thích của anh ấy và kiểm tra cấu trúc câu và kỹ năng trò chuyện của anh ấy. Trẻ đang phát triển thông thường có một số từ trong vốn từ vựng khi 16 tháng tuổi, có thể tạo ra các cụm từ ngắn, có nghĩa khi được 24 tháng và bắt đầu có ý nghĩa và có tính nhất quán khi 5 tuổi.
   • Trẻ tự kỷ thường thay đổi thứ tự của các từ trong câu hoặc lặp lại những gì người khác nói (cái gì đó được gọi là echolalia). Họ cũng có thể nhầm lẫn các đại từ bằng cách nói những câu như "Bạn có muốn bánh mì không?" trong thực tế, họ có nghĩa là họ họ muốn bánh mì.
   • Một số trẻ tự kỷ bỏ qua giai đoạn phát triển khi nói chuyện khó khăn và do đó có kỹ năng ngôn ngữ vượt trội. Chúng có thể học nói sớm hoặc phát triển vốn từ vựng phong phú. Ngoài ra, chúng cũng có thể nói chuyện khác với những đứa trẻ cùng tuổi.

3. 

   Cố gắng sử dụng một số cách diễn đạt của ngôn ngữ. Xác định xem con bạn có hiểu những cụm từ mà trẻ nghe được theo nghĩa đen hay không. Trẻ tự kỷ thường hiểu sai các tín hiệu ngôn ngữ cơ thể, giai điệu của giọng nói và các biểu hiện ngôn ngữ.
   • Ví dụ: nếu đứa trẻ tự kỷ của bạn vẽ nguệch ngoạc lên tường nhà bằng bút lông màu đỏ và bạn, trong một lúc bực bội và mỉa mai, nói "Thật tuyệt vời!", Trẻ sẽ nghĩ rằng tác phẩm mà mình đã làm ra thực sự được đánh giá cao.

4. 

   Chú ý đến nét mặt, giọng nói và ngôn ngữ cơ thể của trẻ. Trẻ tự kỷ thường có những phương tiện giao tiếp không lời độc đáo. Vì nhiều người đã quen với việc nhìn thấy các tín hiệu cơ thể thông thường, nên giao tiếp này có thể gây nhầm lẫn.
   • Giọng nói kiểu rô bốt, đơn điệu hoặc trẻ con (kể cả ở tuổi vị thành niên và tuổi trưởng thành).
   • Các dấu hiệu ngôn ngữ cơ thể không phù hợp với tâm trạng của trẻ.
   • Ít biến đổi hoặc phóng đại trong biểu cảm khuôn mặt hoặc các tính năng độc đáo.

Phương pháp 3/4: Xác định các hành vi lặp lại

1. 

   Xem trẻ có lặp lại các hành vi bất thường hay không. Mặc dù bất kỳ người trẻ nào cũng thích thực hiện các hoạt động giống nhau ở một mức độ nào đó, nhưng trẻ tự kỷ biểu hiện các hành vi lặp đi lặp lại rất nhiều, chẳng hạn như lắc người, bắt tay, sắp xếp lại đồ vật và tái tạo các âm thanh giống nhau theo trình tự (echolalia). Những hành động này có thể rất cần thiết cho những đứa trẻ nhỏ bình tĩnh và thư giãn.
   • Tất cả trẻ em đều có một số hình thức bắt chước lời nói cho đến khi ba tuổi. Trẻ tự kỷ có thể áp dụng hành vi này thường xuyên hơn - và thậm chí ở lứa tuổi lớn hơn.
   • Một số hành vi lặp đi lặp lại được gọi là "tự kích thích" và tăng cường các giác quan của trẻ. Đây là một ví dụ: khi con bạn di chuyển các ngón tay của mình trước mắt để kích thích thị giác và vui chơi.

2. 

   Chú ý đến cách con bạn chơi. Trẻ tự kỷ có thể không tham gia chơi theo trí tưởng tượng, thích sắp xếp các đồ vật (đặt mọi thứ vào đúng vị trí của nó hoặc xây dựng thành phố cho búp bê của chúng thay vì chơi nhà). Trí tưởng tượng xảy ra bên trong đầu mà không bị ngoại cảnh hóa.
   • Cố gắng phá bỏ thói quen này: sắp xếp lại những con búp bê mà con bạn đang chơi cùng hoặc đi qua trước mặt khi đứa trẻ đang đi vòng tròn. Trẻ tự kỷ có thể bị kích thích rõ rệt bởi sự can thiệp của bạn.
   • Trẻ tự kỷ thậm chí có thể tham gia vào trò chơi giàu trí tưởng tượng với những người trẻ khác, đặc biệt nếu người đó phụ trách tình huống. Tuy nhiên, họ không làm điều đó một mình.

3. 

   Chú ý đến sở thích đặc biệt và đồ vật yêu thích của trẻ. Những ám ảnh dữ dội và bất thường với một số sự kiện hoặc vật dụng đặc trưng của bất kỳ môi trường gia đình nào (chẳng hạn như chổi hoặc dây) có thể là dấu hiệu của chứng tự kỷ.
   • Trẻ tự kỷ có thể phát triển niềm yêu thích đặc biệt đối với một số môn học nhất định và do đó có được kiến ​​thức đặc biệt về chúng. Một số ví dụ: mèo, thống kê thể thao, Phù thủy xứ Oz, câu đố logic và cờ. Đứa trẻ có thể hào hứng hoặc cởi mở hơn để nói chuyện khi ai đó giải quyết những vấn đề này.
   • Trẻ em có thể có một mối quan tâm đặc biệt tại một thời điểm hoặc một số mối quan tâm cùng một lúc. Những sở thích đó có thể thay đổi khi những đứa trẻ nhỏ lớn lên và học hỏi nhiều hơn.

4. 

   Tìm các dấu hiệu nhạy cảm nhiều hơn hoặc ít hơn với các cảm giác thể chất. Nếu con bạn có biểu hiện khó chịu bất thường với ánh sáng, kết cấu, âm thanh, mùi vị hoặc nhiệt độ, hãy tham khảo ý kiến ​​bác sĩ.
   • Trẻ tự kỷ có thể có phản ứng quá mức với âm thanh mới (chẳng hạn như tiếng động đột ngột hoặc tiếng máy hút bụi), kết cấu (áo cánh hoặc tất mới), v.v. Điều này là do các giác quan cụ thể của họ bị trầm trọng hơn, gây ra sự khó chịu về thể chất.

Phương pháp 4/4: Phát hiện chứng tự kỷ ở các giai đoạn khác nhau của cuộc đời

1. 

   Biết khi nào bệnh tự kỷ có thể được chú ý. Một số triệu chứng xuất hiện sau 2-3 năm. Sau đó, đứa trẻ có thể được chẩn đoán ở mọi lứa tuổi, đặc biệt là trong giai đoạn chuyển tiếp (khi đi học trung học hoặc chuyển nhà) hoặc các giai đoạn căng thẳng khác. Những nghĩa vụ quá mức có thể khiến người tự kỷ “thụt lùi” đối mặt với những hoàn cảnh mà họ đang sống, khiến người thân của họ phải đi khám.
   • Một số người chỉ được chẩn đoán khi họ bước vào giáo dục đại học - khi sự khác biệt về phát triển càng trở nên rõ ràng hơn.

2. 

   Chú ý đến các cột mốc thời thơ ấu. Với một số biến thể, hầu hết trẻ em đều có các mốc phát triển theo một thứ tự nhất định và theo một khuôn mẫu. Trẻ tự kỷ có thể gặp những thay đổi này ở độ tuổi lớn hơn. Một số thậm chí còn có thể trở nên sớm hơn, khiến cha mẹ họ coi họ là những người giỏi chuyên môn, nhưng lại bị cản trở bởi những khó khăn hoặc sống nội tâm.
   • Ở tuổi lên ba, trẻ thường có thể leo và xuống cầu thang, sử dụng những đồ chơi đơn giản giúp cải thiện sự khéo léo và chơi giả vờ.
   • Ở tuổi bốn, trẻ có thể ghi nhớ và lặp lại những câu chuyện yêu thích, vẽ nguệch ngoạc và làm theo các hướng dẫn đơn giản.
   • Ở tuổi lên năm, trẻ thường có thể vẽ, báo cáo ngày của mình cho người khác, rửa tay và tập trung vào các công việc cụ thể.
   • Trẻ lớn hơn và thanh thiếu niên tự kỷ có thể biểu hiện những hành vi cụ thể liên quan đến thói quen và nghi lễ, đắm mình trong những sở thích cụ thể, thích thực hiện các hoạt động không điển hình đối với lứa tuổi của chúng, tránh giao tiếp bằng mắt và rất nhạy cảm khi chạm vào.

3. 

   Coi chừng mất một số kỹ năng. Nói chuyện với bác sĩ nếu sự phát triển của con bạn khiến bạn lo lắng tại một số điểm. Đừng hoãn buổi tư vấn này nếu trẻ mất khả năng nói, khả năng tự chăm sóc bản thân hoặc hòa nhập xã hội (ở mọi lứa tuổi).
   • Hầu hết các kỹ năng bị mất vẫn có thể được phục hồi.

Lời khuyên

• Mặc dù bạn không nên tự mình chẩn đoán bệnh cho con mình, nhưng bạn có thể thử làm các bài kiểm tra và bài kiểm tra trực tuyến để biết tình hình.
• Có những người cho rằng chứng tự kỷ phổ biến ở trẻ em trai hơn trẻ em gái. Các chuyên gia cho rằng chẩn đoán được đưa ra ở phụ nữ có thể bỏ qua chứng rối loạn này, chủ yếu là do họ "cư xử tốt" hơn.
• Hội chứng Asperger từng nhận được một phân loại khác liên quan đến chứng tự kỷ, nhưng ngày nay nó được xếp vào cùng một loại Rối loạn phổ tự kỷ.
• Nhiều trẻ tự kỷ gặp các vấn đề y tế liên quan, chẳng hạn như lo lắng, trầm cảm, rối loạn tiêu hóa, co giật, các vấn đề về giác quan và vòi nước, xu hướng ăn những thứ không phải là thức ăn (khác với thói quen phát triển thông thường của trẻ sơ sinh là đưa mọi thứ vào miệng như thể nó là tự nhiên).
• Vắc xin không gây ra chứng tự kỷ.